方秋當然明白鄭曉芸在擔心什麽，而且鄭曉芸擔心得確實很有道理。
站在學校和校長的角度，鄭曉芸絕對百分之百合格，不過方秋還是想著說服鄭曉芸：“姐，教育學生不僅僅是從學習成績方麵，而是各個方麵。我們華夏的教育隻抱著書本和成績，抹殺孩子的其他天性，這樣真的好嗎？”
“我並不是說好好讀書沒用，你看看我這個隻上過小學的學霸就知道了，我並不反對好好學習，反而支持好好學習。”方秋接著說道，“可是，學生厲害得隻剩下會考試，這樣的學生在學習上成功了，在生活方麵和做人方麵你也能保證他們成功了嗎？”
聽著方秋的長篇大論，鄭曉芸沒有反駁，而是沉思。
方秋所說的這些她並不是沒想過，可是真要按方秋所說的去做，她鄭曉芸還沒這個魄力。
高考是華夏目前檢驗學校成功與否的唯一標準，哪怕是素質教育說了好多年，高考這根指揮棒沒改，什麽素質教育都是空談。
鄭曉芸在學生時代也不是那種死讀書的學生，她也痛恨應試教育，可是當她成為校長之後她便明白，有許多事情學校也是身不由己。
在學校學生會成立電子競技小組看起來是件小事兒，可實際上這是公然和華夏的教育機製叫板，頂不住壓力的話，那就麻煩了。
鄭曉芸還在沉思，方秋繼續說道：“從這次華夏和島國文化交流比賽就可以看得出來，我們的學生在學業方麵可能比他們的學生強許多，可是在其他方麵，我真心替我們學生的將來擔憂。我改變不了整個國家的教育機製，可是我覺得我能改變我所認識那些學生的將來。”
看著方秋這般堅定的眼神，鄭曉芸忽然想起了二十幾年前那個男人同樣堅定的眼神，不禁神情微微恍惚。
“時間過得真快，二十幾年就這麽過去了，人生還真沒幾個二十年啊！”
鄭曉芸忽然莫名其妙地感慨起時光來了，方秋先是一愣，不過隨後他又聽到鄭曉芸的下一句話，“人生確實經不起折騰，少年時代過去了也就過去了，沒法重來，所以我決定尊重學生們的選擇。小秋，剩下的事情就交給你了。”
“號外號外，秦河市山林高級中學要成立電子競技興趣小組！”
“是學校無聊炒作，還是學校道德淪喪？” 本章尚未完結,請點擊下一頁繼續閱讀---->>>