“小時候，我爺爺曾經問我，你是想要當一個施舍別人的人，還是接受別人施舍的人？我想了想，告訴我爺爺，我想要當一個施舍別人的人。我爺爺很驚訝地看著我，因為他以為我的思想覺悟很高，於是便問了句‘為什麽’。”
方秋停了停，看到學生們很期待自己的答案，他便繼續笑著說道，“我告訴我爺爺，因為我們家有錢啊，我施舍給別人，多有麵子。看誰爽，用錢砸他，看誰不爽，用錢換硬幣砸他！”
“哈哈……”學生們放聲大笑，這老師的演講還真有那麽點意思，比他們班主任的長篇大論要精彩多了。
“我爺爺很無奈地搖了搖頭，說了句‘孺子不可教也’。”方秋接著說道，“自那以後，我爺爺也就不再金錢方麵教育我什麽了，因為他覺得怎麽教都沒用。不過我知道，我爺爺是想教育我，在自己力所能及的情況下，幫助別人是種美德，也是件很快樂的事情。”
“很少人能夠像我這樣，家世顯赫，有著用不完的錢，所以每個人或許都有會碰上困難的時候。人之所以是人，不是動物，那是因為人有惻隱之心，又有群體性，懂得團結，互幫互助。如果每個人都自私冷漠，我們的人類社會和原始森林有何區別？”
方秋說到激動的時候，突然有個學生在下麵大喊一聲：“方老師，你說你家那麽有錢，為什麽你不自己一個人出了啊？”
“就是啊，還讓我們捐什麽款嘛，你自己搞定不就行了？”
麵對學生的質疑，方秋淡定一笑：“同學們，你們喜歡被道德綁架，強迫捐款嗎？”
學生們搖了搖頭：“不喜歡。”
“這就對了。”方秋笑道，“我也不喜歡。因為以前總有人跟我說，你家那麽有錢，幹嘛不捐給偏遠山區的小孩子啊！你家那麽有錢，幹嘛不給重病患者捐款啊。我隻能對他們說，去你瑪的，我的錢我愛捐多少捐多少，關你屁事。”
“哈哈……”
學生們再次大笑，方秋接著說道：“這也是我為什麽今天站在這裏和大家說這麽多的原因，我不希望大家被強迫捐款，而是盡自己的能力能捐多少是多少。我可以告訴大家的是，無論那位患了白血病的同學需要多少治療費用，同學們捐款不夠的話，剩下的錢全部由我個人支持。”
“我不是炫富，也不是誘導大家
本章尚未完結,請點擊下一頁繼續閱讀---->>>