、議遠邇、量事期、計徒庸、慮材用、書餱糧等等事宜，並且還要編寫‘以令役於諸侯’。隻不過，關於彌牟的生平，我們目前還沒有看到任何具體資料。”
唐果果似懂非懂點點頭，卻還是有很多不懂的地方：“那他負責的計丈數、揣高卑那些，到底是什麽工作，你能不能說得直白一些？”
“你可以把這些工作，代入到現代建造師或施工工程師的工作職責中去理解。”
經過工地風吹日曬洗禮後的顧招娣，顯然把這些內容理解得更為透徹：
“他們除了要簽訂工程承包合同，還需要製定項目設計、采購、施工計劃並跟進，這就需要對項目的建築麵積、體積還有上下水、遠近距離、工期、用料以及工人的後勤工作都要全麵了解。”
“原來如此。”唐果果聽罷恍然大悟，“這樣說，我就明白了。”
顧招娣的認真回答讓何楹有些意外，不是因為她說的內容，而是因為第一次聽她說這麽長的句子。看來經過幾天的相處，她也開始願意與大家溝通和分享了，這無疑是個好兆頭。
而更讓何楹沒想到的是，顧招娣在下一秒竟也開始主動發言：
“既然介紹了上古和商周的建築師，那按照曆史進程，下一個應該春秋戰國時期了，我猜這位建築師肯定是魯班，沒錯吧？”
“是，也不全是。”
何楹說到這，又賣了個關子，點開第三頁PTT。
唐果果停下記筆記的動作，初明辰和樓心月也不再互相鬥嘴，四人又認認真真地看向投影屏。
可上麵的畫麵，卻讓他們百思不得其解。
隻見圖片上布滿了各式各樣的木匠工具，還有數個工匠姓名和數不清的木作和建築。中間一個大胡子形象的圖片上麵，工工整整寫著“魯班”兩個大字。
而這兩個字的下方，還緊跟著一行小字：中國民間匠師（建築師）的總代表。
“什麽是總代表？”顧招娣替大家率先問了一句，“難道魯班，不止是一個人，還是一個團體的符號？”
“對！就是這樣！”何楹沒想到顧招娣真是冰雪聰明，一下就猜中了。
另外三人卻覺得顛覆三觀，大呼不敢相信。
樓心月尖聲發問：“魯班不是一個木匠嗎？怎麽又成了一個符號？”
“是啊，他還寫了《魯班經》，發明了
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