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一個音節：“啊？”
趙雲蘭點點頭：“對，陳先生我們可以交流一下對辦學堂的看法，大家暢所欲言，隨便你想說什麽都行。”
陳崇民還真沒想過這事，來學堂教書無非就是為了謀生，畢竟李明禮給的束脩還挺讓人滿意的，而且還包吃住。
“恕在下無能，其實我並沒有想過此事。”陳崇民老老實實應道，總不能臨時編個理由吧，況且臨時編也編不出來。
趙雲蘭笑了笑說道：“無礙，那請陳先生聽我講幾句閑話可行？”
陳崇民：“洗耳恭聽。”
“不知道陳先生有沒有了解過幽州這邊的學堂有多少？我就不多說，我隻說在石陽縣，除了縣學竟然沒有另外的學堂，而石陽縣的學子不過十餘人，這幾年無一人考取童生。
雖然我辦學堂不見得就能改變現狀，但我的目的是讓石陽縣的孩子們能有書可念，我想讓大家都能有多一個選擇的機會。能讓大家在簽契書或是外出幫工時不至於被忽悠。”
陳崇民點點頭，很讚同這一點，自己在家教自家孩子們念書不也是想著給孩子們多一個機會嗎！
趙雲蘭繼續說道：“我辦學堂不拘泥於男女，我希望女娃娃也同樣可以識得一些字，即使不能參加科考，但可以明理。所以不管是男娃娃還是女娃娃，我都希望大家可以讀一些書，雖然不一定會功成名就，也不一定有個錦繡前程，但至少能讓他們說話有理，做事有餘，出言有尺，嬉鬧有度。”
陳崇民眼裏好像閃著光，心裏感歎著麵前這位婦人竟然有如此胸懷。
“聽夫人一席話，在下很是受益。”
趙雲蘭擺擺手，心想自己隻是站在了這些前人的肩膀上，生活在了思想開放的和平年代。
“一些拙見，當不得陳先生誇獎。我隻是想說我們辦學的初級階段就是先教識字，不要一來就把大家當成好參加科考的學子來栽培，等大家都適應了，咱們再進一步教學。”
陳崇民點點頭：“是，趙院長，我知曉了。”
趙雲蘭點點頭：“那招生的事還要辛苦先生了，我會讓明禮協助先生。”
“是。”
趙雲蘭的學堂還不止於此，往後還想分科製，能讓大家都能在學堂學到一門本事。
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