文斷字之輩呢？修身靠的是律法，是靠秦律來規定我秦人什麽能做什麽不能做，關書何事呢？再者右相是否年邁未聽清，斯說的不是焚盡天下所有書，而是留了醫，卜，農家等書籍供百姓習之，發展。斯所言，有錯乎？”
有王綰打頭，李斯又已將自己思想言說完畢，一個又一個的秦臣開始源源不斷得向李斯發難了。
自鹹陽殿始皇帝未追究隗狀之錯那日起，群臣便知道，始皇帝並不反感討論，而是反感帶有私心的討論。
“依左相所言，豈不是天下之人都不識字邪？那醫，卜，農書留之何用？那秦律誰人宣之？誰又來斷言秦律之真假？”
李斯笑了笑，道:“此言斯與你想法截然不同也。正因為天下不識字，書籍孤本皆在博士署。百姓要想學醫，卜，農書，知秦律幾何，懂秦律言之何物，必須向官府問之。此不是提升官府威信，提升陛下威嚴乎？”
又有一秦臣站起，道:“陛下，臣認為不妥，我大秦子民眾多，官吏如何能盡皆教之？何況，醫，卜，農等書皆是需精研之書也，官吏也不能盡習之。且能存至今之書皆是於世大有裨益書也，焚之將惹天下不滿，萬民失心也。”
李斯對答:“天下書雖有千萬，然於世有裨益者卻寥寥無幾，燒天下之書，我大秦子民將盡皆受教於朝堂，有何不妥？若天下書存，則天下人之言行思想皆存，不關好壞，不分善惡，不論正反，那朝堂之威信焉能續存，此不是因小失大邪？”
朝堂群臣不斷攻訐李斯。
但李斯曆經了分封製和郡縣製的洗禮，對這種局麵已不是第一次那般沒經驗。
且這次與上次不同的是，李斯的言論在秦國正統道理來說，是正確的。
天下百姓之所以仇恨始皇帝，之所以六國各地紛擾不平，就是因為他們懂得太多了。
比如趙國，記住了長平之戰的活埋，記住了邯鄲之戰的“趙人永不降秦”，怎麽會對秦國有好感？
那怎麽解決？
讓他們記不住不就好了。
把所有書都燒了，不讓他們記住。
不靠文字，不靠書籍。
隻憑記憶，能記住多久的事？
而這個，就是秦國能強大的根本原因所在。
秦國的耕戰政策就是如此。
這也是商君書中的重要思想。
秦國為什麽朝堂上大多都是外來者？因為秦國壓根就不允許教書。
本章尚未完結,請點擊下一頁繼續閱讀---->>>