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“蘇先生,我不是很能想明白。”
朱棡朝著蘇璟說道。
商人對於生產生活的重要性,在朱棡學習的整個知識體係中,幾乎沒有出現過。
因為這就是一個如此的時代。
士農工商,商業的地位,就是如此低下。
朱棡作為二皇子,教導他學習文化知識的老師,基本都是儒生,儒生又怎麽會和朱棡講什麽商業的事情呢?
沒學過不知道那自然是正常的。
蘇璟說道:“其實很簡單,沒有商人,那麽貨物便失去專門流通運輸的人,比如江浙地區的特產,便無人運送到邊境,這些還隻是小事。”
“關鍵是一些重要的生產物資,該如何的交易呢?種糧食的農民生產出了糧食,種桑麻的農民織出了布匹。他們都需要彼此的東西,卻沒有商人作為中介來交易,那麽之後會變成什麽樣呢?”
“以物易物,原始社會的時期,貨物的交換方式便是如此,如果真到了這一步,人人都會變成商人了。”
每個人都變成商人!
蘇璟這分析最後得出的結論讓朱棡無比的震驚。
重農抑商,怎麽會讓人人都變成商人呢?
“蘇先生,這有可能嗎?”
朱棡疑惑的問道,他總覺得,這件事不太可能發生。
蘇璟點點頭道:“的確是不可能的,我剛才說的是極端的情況,實際情況下,到不了這個狀況,商人便會再度出現。”
“因為越是打壓商人,商人鋌而走險就越是有利可圖,物以稀為貴的道理,你應該明白吧。”
聽到這話,朱棡用力的點頭道:“蘇先生,學生這下真的明白了。重農抑商是一種對於商人量的壓迫,當這種壓迫不斷的累加之後,便會形成質變,商人將會變成一個更加有利可圖的職業,從而吸引更多的人加入,是不是這樣。”
這……
蘇璟的臉皮微跳,但還是說道:“也算是一種理解了,你能想到這個方向,不錯不錯,那麽接下來,我們來談第三點,否定之否定。”
否定之否定?
朱棡剛剛還沉浸在搞懂一個知識點的興奮之中,現在臉色又變得疑惑起來,
否定之否定,他怎麽就不太明白呢?
蘇璟沒有管疑惑的朱棡,隻是自顧自的說道:“事物的發展是一個過程連著一個過程的,過程的更替要通過否定來實現。在事物發展的長鏈條中,經過兩次否定,三個階段——即肯定、否定、否定之否定——就
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