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第294章 科舉教育體係
“百姓強，則大明強！百姓富，則大明富！”
……
朱元璋不斷的重複著蘇的話語，情緒不斷的累積。
大明和百姓之間的關係，朱元璋早就有所理解。
百姓可載舟，亦能覆舟。
這是朱元璋在起義過程中，切身體會過的道理。
“百姓強，則大明強！百姓富，則大明富！”
朱標亦是重複起蘇璟的話語來，臉上的神色也是越發的凝重。
“民貴，社稷次之，君為輕。這大明天下，最重要的就是百姓，百姓才真正代表著大明。”
朱標看向朱元璋，眼神中滿是堅定。
朱元璋亦是點點頭：“民可載舟，亦能覆舟，蘇璟，你這話說的當真不錯，當傳頌後世！”
蘇璟淡淡一笑道：“大叔，不過就是些尋常言語罷了，大明未來的方向，終究還是掌握在天子手中，天子賢明，則大明昌盛。”
雖然點明了大明百姓的重要性，但該拍老朱的馬屁還是要拍的。
此刻，即便是宋濂，也不得不承認，蘇璟此言，當真蘊含著大道至理。
聽到蘇璟的話，朱元璋笑了，這話他愛聽。
大明能建立和穩固，全是他這位天子的努力，即便他知道蘇璟是故意拍馬屁，但朱元璋依舊受用。
“宋濂，你覺得呢？”
朱元璋又看向了一旁的宋濂問道。
宋濂立刻回答道：“我以為仁遠伯所言極是，不過，仁遠伯描述的雖好，但這職業教育到底該如何推行，具體的方針和辦法，還是需要仁遠伯說清楚的。”
眼見勢不可擋，宋濂並沒有做什麽螳臂當車的舉動，而是直接換了個角度，問起了蘇璟具體的執行方針。
在宋濂想來，這職業教育的事情，此前從未聽過，想必是蘇璟剛剛搞出來的，大方向的東西有，那詳細的內容，大概是沒有的吧。
“嗯。”
朱元璋點點頭，看向蘇璟道：“蘇璟，你說說呢，這職業教育到底該如何實施下去？”
對於務實的朱元璋來說，這就是最重要的事情。
不能隻談好處，不談執行。
蘇璟立刻道：“大叔，這就要和科舉聯係到一起了，咱們大明現在的科舉，還需要改！”
改科舉！
這才是蘇璟最想做的事情。
科舉固然是一項優秀的製度，為無數讀書人提供了鯉魚躍龍門的通道，也讓無數寒門弟子可以展現自己的才華，登臨高位。
可以說，這是一項無比偉大的創舉也不為過。
自科舉出現以來，曆朝曆代無不認識到科舉對於國家的重要性，無論朝代如何更迭，無論是漢人掌權，還是元人掌權，科舉都一直在繼續著。
蘇璟自然沒有要完全否定科舉的意思，取其精華，去其糟粕才是他的選擇。
“老夫請教仁遠伯，這科舉還能怎麽改？”
宋濂立刻朝著蘇璟問道。
事
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