續深造。
至於深造去處，按照您的吩咐，我們已經準備在康斯坦丁尼耶修建大學。
分別是奧斯曼大學，康斯坦丁尼耶大學，塞利姆大學，蘇萊曼政法大學以及“雷霆”軍校，“征服者”軍校。
前三所大學主要是綜合型大學，而且塞利姆大學已經和皇家科學院開展了合作辦學，至於開設專業方麵，我們對比了英國人的大學，並做了一定修改。
這些大學將會在今年九月底完工，並且麵向社會各界招生，隻要能夠通過考試。
同時為了加強對大學院校的管理，教育部將對學校開設專業類別、每個專業的招生人數提供參考意見。
而且教育部將根據各個大學首批學生的表現，確定他們日後的財政撥款額度。
至於伊澤特所說的教育經費找米勒特問題，我也已經安排下去了。
正如陛下您所說，一個獨立於政府之外的教育係統隻會讓一個國家走向分裂，而帝國的教育係統顯然遠不止一個。
為了避免財政壓力過大，影響到帝國的新軍編練與工業化。
光靠收取學費肯定是不夠的，當然，願意接受義務教育的穆斯林，我們不收任何錢。
在這種情況下，我們也會嚴格控製每個學校的招生人數，限定在幾百人以內，畢竟教職員工的花銷同樣也大。
塞利姆想了想說。
“通知地方的卡迪（法官），讓他們鼓勵孩子們接受教育，同時抓牢監管工作。
教育部這邊也要派遣專員去指導學校招生，對於幾乎難以生存的家庭，要優先招錄，緩解他們的壓力，畢竟對於老百姓而言，多張嘴有時候是要命的，當然，他們得是穆斯林。
大學方麵，準備好試點工作，專業要做好調研，每年招錄人數少，價值低的專業，要及時處理，能挽救就挽救，不能挽救就停辦。
在卡迪監管的同時，還必須要落實教育責任製，出了問題可以追究到責任人。
還有，在各大教團中挑選烏理瑪去做學校校長，校長就是第一責任人，作為一名校長有責任教育好每一名學生，具體到了班級，我們可以實施班主任責任製，指定一名老師負責一個班級。
具體情況，你們根據實際情況確定。
這種管理必須要講究策略，在保證教學工作順利進行的同時，也要加強
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