第15章 因材施教(3/3)

這家族中,可謂是無人不知無人不曉的,所有人都以孩子成為書香苑的學生為榮,隻是他們搞不懂書香苑的招人模式。


林辰星直接給了所有這一屆前來報名的孩子們的一張卷子,上麵有且隻有一個問題,那就是他們對於家族前景的展望。


這是一道極為考驗孩子們的能力與心態的題,至少在這還沒有所謂的固定化的答題思路的時候,這種題能夠看得出這些孩子的一些本質上的東西。


積極的孩子在這個時候隻會去展望到時候家族的所有人與現在有著多大的差別,比較一致的那就是會前往外麵。


消極的孩子給出的答案往往是那明雲洞在發現家族之後會怎麽樣。


同時,有些孩子會給出一些自己所想的解決方案,有些則隻是不斷的描繪著未來。


就這樣,一批又一批的孩子進入了學堂,然後在他們成長到一定程度的時候便會離開學堂,加入到家族的發展當中。


而與林辰星的意圖一致的是,那些從學堂中走出去的孩子們也漸漸的踏上了整個家族的管理階層當中,白水家族的發展可謂是欣欣向榮。


在這個地下世界外,明雲洞也依舊沒有放棄尋找。


在所管轄的地區內,有一個村落的人全員消失,而且在此之前還有著一些奇怪的動作,這一切無不說明有一個新的勢力誕生了。


這對於明雲洞來說可是大事,畢竟一個不好被捅到了金鱗湖的高層那裏,他們的未來也就堪憂了。


比這更糟糕的事是,這個村落的人所建立的勢力一旦成長起來,那麽首當其衝的就是他們,這種危險沒有人會想要去麵對。


那頭鱷魚在成功的突破到法相境之後也是成為明雲洞的一名小隊長,他的主要工作便是找出白水村的躲藏地點,不計任何代價。


按照鱷魚的判斷,白水村能夠躲藏的地點肯定與當初他們的人的行動有關,也因此,整個搜索的方向也就被定了下來,後續的工作便是慢慢的,一點一點的去排摸,避免漏過任何一處的異常。


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