了！我立時緊張起來，抬腿邁向講台，準備擦掉。
恰在此時，隨著上課鈴聲響起，賀老師手拿著書本、教案大步走進教室，走上講台，側臉掃向黑板，立刻怒不可遏，“鄭瑞僖，這是誰搞的惡作劇？太缺乏教養，道德敗壞了！”說著，把書、教案摔在講桌上，伸手1指我，“走，出去給我講清楚！”
在教室門口，賀老師雙手叉腰，吹胡子瞪眼地問：“鄭瑞僖，這是怎麽回事，是什麽意思？我廢寢忘食地教你們，怎麽換來這樣的侮辱？”
“賀老師，你別生氣，我覺得這幅漫畫，同學們不是針對你，是針對各個任課老師任意拖堂什麽的……”我把同學們這段時間的反映，1股腦地講了出來。
賀老師聽完，心情平複下來，憐愛而又為難地歎口氣，“唉，我上課1直自律，準時下課，就怕同學們緊張情緒得不到緩解，還有，我不願和其他老師爭，所以晚自習從來不到教室。現在老師們壓力也很大，全地區的高中老師，按所教學科的高考成績大排名，學生高考平均成績排前十名的，可推薦為省級優秀教師，還多發兩個月的工資予以獎勵。”
“白天上課時，老師們個個順延拖堂，嚴重影響到我們身心健康。晚自習學習時間有限，老師走馬燈似的你來我往。同學們覺得沒學這科，怕來的輔導老師不高興；學了那科，老師沒來，又不能跑出去問，隻顧應付老師，沒有1點自主性。這樣東1榔頭西1棒槌，整晚還不是瞎子點燈白費蠟？”我發泄著自己的情緒。
“嗯——這個現象，我平時也知道，但沒想到這麽嚴重，這必須下力氣抓1抓，還要盡快扭轉，否則，會誤了你們的前途。這樣吧，容我想想。”賀老師說完，轉身走回教室，自己主動擦掉黑板上的漫畫，“同學們想表達的意思，我完全明白了，現在開始上課……”
接下來的幾天，賀老師挨個找任課老師談心談話，不厭其煩地強調課堂時間觀念，基本解決了白天課間拖堂問題。又參照課程表，給任課老師排了晚自習的輔導時間。
我們自主自習的情況大有好轉。
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