係學生會下發通知，組織各班歌詠比賽。
我召開班團委會，商議選什麽歌曲、怎樣組織排練、人員如何分工的問題，最後確定，合唱“紅米飯南瓜湯……”這首歌曲，它節奏感強烈，歌聲富有衝擊力。
團組織委員穆天雲，挺著高高的鼻梁，用她那類似男生的渾厚嗓音問文藝委員檀玉英：“你領唱水平怎麽樣？”
檀玉英擺擺小手，清嗓脆聲地說：“這首歌粗獷高昂，我這女中音的嗓門怕難以勝任。”
我把兩個胳膊肘拄在書桌上，右手手指夾著圓珠筆無意識地左右搖動著，轉頭挨個看看在座的每個人，心中犯了難。再好的歌唱隊5，沒有1個好的領唱，獲勝的概率幾乎為0。靜默片刻，拿筆捅下坐在身邊的司馬威：“看你平時唱歌水平非同1般，你來領唱可以嗎？”
司馬威側頭麵向我，“瑞僖，可以是可以，但有言在先，我是副班長，不是文藝委員，隻負責領唱、帶節奏，其他事可別指望我！”
梅海強瞪了他1眼，“人人都在為贏得比賽勁往1塊兒使，你卻拈輕怕重躲得遠遠的。欸，聯係訓練場地、找音響的事，我生活委員全包了。”說著，示威似的拍了下胸脯。
洪介武擺動下健碩的身子，橫眉立目地從凳子上跳起來，“作為體育委員，我負責找教唱歌的老師。我就不信，缺個雞蛋，真就做不成蛋糕了？”中氣十足，聲如洪鍾。
司馬威紅著臉爭辯，“我不是不管，是想專心練習領唱技巧。”
洪介武大聲說：“別淨找托詞，你要真的為咱班榮譽著想，就和大家同心戮力起來。”
司馬威低下頭，默不作聲。
我考慮到司馬威是因胃病休學後剛複學，怕難以承受刺激，從凳子上站起身，說：“就按剛在大家說的，積極進行準備吧。”結束了會議。
走在樓道裏遇見莫秋雁，招呼1聲：“莫秋雁，我正有事找你，你書法好，明天上課之前，把“紅米飯南瓜湯”的歌詞，寫在教室黑板上，讓同學們都用紙抄下來，記住記熟。”
“沒問題，班長。”莫秋雁爽快應下。
課餘時間，排練緊鑼密鼓地進行著。可能由於同學們來自不同的區域，說話腔調5花8門，再加上部分人5音不全，其中包括我，整個排練雜亂無章。
請來的聲樂老師倒是耐心教著，可司馬威不幹了，“1幫子雜牌軍，鬼哭狼嚎的，我可跟你們丟不起這個人！”推脫嗓子痛，獨自離開。
我們跟著老師刻苦練習，1遍不行，再來1遍。等到後天要比賽了，老師高興地點了點頭，“我覺
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