簡曆很詳細，入目就是王棟的照片，上麵的王棟正在微笑，留著一頭半短不長的頭發，看起來就是近照。
而第一部分則是和其他簡曆沒有區別的身高，體重，民族，籍貫，婚姻狀態等等。
下麵則是一係列學生和從業經曆，從幼兒園在哪個幼兒園，中學轉過幾次學校，乃至從業以後換過幾家公司都非常的詳細，上麵清楚的列著年份，時間。甚至還有具體的理由。
比如中學從萊陽二中換到曲阜五十八中，是因為父親換工作，搬家到另一個城市，導致轉校。
比如第三份工作的辭職原因是無意中撞見領導與同事間不正常的關係，從而被辭退。
如果說這兩部分都是正常人簡曆裏常有的內容，那麽最後一部分則是在其他簡曆完全看不到的了，也是這個特殊物品價值最大的地方：評價體係。
性格評價：該員工吃苦耐勞，有上進心，有耐心，充滿對工作的熱情。但性格相對軟弱與猶豫，對事情沒有決斷力，建議做副手，請勿單獨讓其主持工作。
能力評價：有較弱的室內設計能力，有較弱的組織能力，有較弱的應酬能力，有一般的關係維護能力，在中介方麵有一定的人脈關係，可適當安排與關係維護，中介相關的工作。
潛力評價：在關係維護方麵有一定的潛力，可以適當安排此方向的培養計劃。
總體評價：一個普通的員工，吃苦耐勞。
蘇洋看完，並沒有多大意外，王棟的能力和性格他大致都清楚，這份評價算是中規中矩。
畢竟現實不是電影，隨手遇到的人就是一個潛力股，或者王佐之才。
雖然國家剛剛發展起來沒有幾年，但是這社會已經漸漸分出了階級。
中考，高考，工作，城市已經把所有人分出了三六九等。
以前蘇洋對這些沒有認識，但是當他進入縣裏第一重點高中以後，發現在這裏的都是各個鄉鎮的第一第二，或者縣裏市裏有頭有臉人家的孩子。
當高考完，學校裏有關係的早早都準備出國留學，剩下的人裏百分之九十都考入了一本，百分之十都是二本，沒聽說有落榜的。蘇洋當時覺得很正常。
但是當他回到自己村裏，和初中同學聊起來時才發現，那個同學的高中，整個學校隻有十個一本，
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