第八九五章 開學第一課(三合一)(2/6)

頭給壓上,不讓其漂浮起來。


不過和漚麻的時候不同的是,這個用來泡竹子的池子,並沒有連成一體,裏麵被分成了幾個更小的池子,彼此之間的水不會相通。


並且每一個小池子裏麵也都是浸泡了一捆竹子。


“再弄三欏頭石灰過來。”


見眾人將之弄好之後,韓成就對人再次下令。


沒錯,韓成現在帶人做的事情,就是在造紙。


造紙術,早在幾年前就已經被點了出來,部落裏也已經能夠造出紙張來。


不過,所使用的材料是樹皮的內部薄纖維等這些東西製成的,顏色有些發黃。


這不是最為主要的,最為主要的是太過於柔軟了些,在上麵書寫也可以,但終究還是沒有後世專門用來書寫的紙張好用。


並且,用墨太濃、筆跡太顯的話還不可以兩麵書寫。


對此,韓成早就想要做出改變,但是對於造紙這些東西,他知道的也不是太多,之前指導著石頭將這樣的紙張給弄了出來,幾乎就已經掏空了他所有關於紙張的知識。


但這一段兒時間的編寫、謄抄課本,再次讓他升起了對紙張進行改進的念頭。


苦思冥想之中,不知道什麽時候的靈光一閃之下,還真的讓他想到了一些新的關於造紙的事情。


這好像是他沒有穿越過來之前,在一本網絡小說裏麵看到的。


當時看的時候,他也沒有太過於在意,隻是那樣的一看,就過去了,留下的印象並不深刻。


如果不是因為這一段兒時間老是在琢磨改進造紙術的事情,這一段兒記憶還真的不一定能夠出來。


而且,就算是回想起來了,也很是模糊。


用竹子當作造紙的原料,並進行漚泡,就是從那顯得模糊的記憶中所得到的。


至於為什麽要往裏麵加入石灰,韓成就不是太明白了,也不知道是為了加速竹子的腐敗,還是用來漂白。


不僅僅是作用記不太清楚,就連這些石灰是一開始對竹子進行漚泡的時候就加入進去,還是等上一段兒時間之後再加進去,亦或者是將竹子漚泡一個差不多之後,再往裏麵加入,也不太清楚。


但這並不妨礙韓成指揮著人這樣幹。


管它呢!


反正大致方向已經出來了,剩下的多進行幾次嚐試,並對每次實驗的過程與結果進行記錄和總結,慢慢也就能夠給摸索出來了。


在這個時候,部落裏的人也按照韓成的要求,拎著三欏頭石灰過來了。


“將這個坑裏麵,均勻的撒入兩欏頭的石灰,在這個坑裏麵,均勻的倒入一欏頭石灰。”


韓成指著最靠近岸邊的兩個小池子,對拎著石灰過來的人,進行交代。


這兩人就按照韓成的交代進行操作,很快就一手拎著欏頭柄,另外一隻手掀這欏頭邊,將之比較均勻的倒進了這兩個小池子裏麵。


這些石灰是沒有用水泡過的,所以進入水裏麵之後,很容易的就釋放出來了熱量,不僅冒出來


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