來選拔二年級的學生，所以必須要抓緊。
一番的忙碌之後，語文、數學兩套卷子都被批改出來。
如同之前考教師的時候一樣，還是語文的合格人數遠高於數學的合格人數。
這一次，參加考試的人一共有四百五十三人，語文合格的人有三百七十一人，數學合格的有兩百五十二人。
語文數學都合格的人，有兩百零二人。
韓成的計劃是，連一門都沒有合格的，直接和那些沒有接受過漢字讀寫的人一起，從學前班學起。
隻有一門及格的人，從一年級開始上，但不會再參與二年級的考核。
隻有語文數學都合格的人，才可以參加二年級的考試，也就是下午的那一場考試。
下午考試通不過的人，繼續上一年級，任意一門通過的人可以上二年級。
後麵的都是以此類推。
吃過午飯，又忙碌了一陣兒之後，韓成他們做好了統計，隻通過了一科考試的人的名字單獨寫了出來，通知通知他們上一年級。
同時對一科也沒有通過的人，也做了一個統計，讓他們上學前班。
剩下雙科都通過的人，則繼續參加下去的考試。
這樣的一番選拔過後，韓成發現一年級的學生特別的多。
隻通過語文考試的有一百六十九人，隻通過數學考試，有五十人，兩者加起來就已經有了兩百一十九人。
等等再加上沒有通過二年級考試的，隻怕很容易就能突破兩百五十個。
很輕鬆的就超過了二年級往上的、所有年紀的人數的總和。
毫無疑問，學前班與一年級的人數最多。
這樣的情況得需要多過上兩年才會慢慢的趨於正常。
下午的時光悄然而過，燃起了燈火的房間之中，韓成等人在繼續批改、合計、謄抄分數，進行著相關事宜……
兩天之後，所有考試都已經進行完畢了，班級與年級也已經根據考試成績分好。
和之前所料想的一樣，越是往上，合格的人就越少。
比如最高年級五年級，就隻有十三個學生，而且除了三個是語文數學都合格的之外，剩下的人全部都是隻有單科合格。
學前班分為了兩個班，每個班級有七十多人，一年級最多，足足分了四個班，每個班級都有六十多人。
除了這兩個異類之外，剩下的年級的班級就少了，都是隻有一個。
年級與班級分好之後，就需要對教師資源進行分配。
因為高年級的人數少的緣故，所以水平最高的石頭與圓兩個，就同時教授四年級與五年級。
因為部落除了學習文化課之外，這些孩子們還需要學習別的東西，參與到勞動之中的緣故，所以一天隻上半天課。
而且是七天裏麵休息兩天。
這樣一來，石頭與圓他們兩個教授兩個年級，完全忙活的過來。
剩下的那十三個新通過考試的教師，韓成撿文化課
本章尚未完結,請點擊下一頁繼續閱讀---->>>