，“和初等數學聯係為了提高熟練度不太一樣，高等數學裏的練習題，是幫助你更好的理解問題，不做練習或者練習做少了，肯定不行。”
林朝夕怔愣地翻開，然後發現那是一本講形式邏輯的書，講的內容很少，而後麵的習題很多非常多。
第一部分是關於語言準確表達的內容
老林有些遺憾：“這本書當然也不是很好，你隨便做做，有問題問我。”
他說完就要走，林朝夕趕緊把人叫住。
“爸爸！”
“還有什麽問題？”
“那我要怎麽學呢？”
“這個問題還算比較有價值。”老林回頭看著她，笑，“我個人認為，高等數學甚至大學裏大部分學科的學習方式，應當是自主學習，在指引中，找到一條你能理解的路徑，構建你自己的知識體係並不斷向上攀爬。然後回答一個問題：在無數對‘數學是什麽’的闡釋中，有一句話是這樣的，數學把不可見變為可見，你是如何理解這句話的。”
老林說到這裏，才裝作不經意地說：“反正你們過幾天要去永川考數聯那個考試，順便參加集訓，不出意外你們會在三味大學集訓，那邊的書不錯，我給你列個書單，你去自己學一下。這本你先隨意做做，有不懂地問題總結一下，到時候問我。”老林說完，很幹脆地說，“那下課。”
林朝夕終於理解，為什麽老林說，他教大學生的效果不是很好……但她立刻從那段話裏找到最關鍵的問題：“等等……我們要去三味大學集訓？”她很不可思議地問。
“我之前沒說嗎？”
“沒有。”裴之很不給麵子地說。
“那你們現在知道了。”
“為什麽啊？”
“老張打電話通知的，不想去我跟他說一聲？”
老林出其不意地水平越來越高，林朝夕和裴之麵麵相覷了一會兒，根本緩
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