她已經問過陳竹父親。雖然對方並沒有明確回應，但林朝夕想，如果她能提交具體想要什麽類型的東西，並找一個恰當的理由，相信這也沒有太大問題。
最難的部分，仍然是數學。
她一開始覺得，她是不是可以往數學建模方麵深入研究一下，以期找到一個有用模型。
因為在草莓世界裏，裴之提出的問題是在為建模隊挑選成員，而現在，她是不是也要做類似的事情，這種自以為是的因果關聯讓她對事情抱有不切實際的僥幸想法。
但隨後她發現，無論那些試題還是教學都無法解決她的根本性問題。
她不知道，對於她簡單定義為“數學模型”的這件東西，她該如何入手建立。
每天下課後，她會坐在老陳家的車庫，泡一份泡麵。車庫沒有窗，也不能說沒有，有用鋼條封起的通風口。
書桌是用廢舊板材搭起來的，有點晃，但其實很穩。
她已經不太去上老林的課外班了，老林講給大部分學生聽的東西不太適合現在的她。
在安寧大學圖書館進行數據搜索“預測”和“模型”的關鍵詞時，她發現“神經網絡”這個詞也經常出現。
翻了幾篇論文後，她才意識到，她竟然遺漏了那麽重要的方向。
在她來時的草莓世界，“人工智能”和“機器學習”是非常熱門的方向，圖書館裏成排的相關書籍，但她不確定，在7年前的現在，是否還有那麽多可供她學習的內容。
時間恰好到了清明節假期，省集訓隊在清明節也安排了一次集訓。
春天正式到來，大學校園裏青春洋溢。
集訓隊早上在考了一份模擬卷。
中午的時候，林朝夕有機會下樓，在三味大學圖書館找資料。
清明假期短暫，所以很多大學生都沒有選擇回家，大部分的自習座位都被考研學生坐滿。
這是她第一次在三味大學圖書館遇到那麽多的學生，閱覽室裏充斥著悉悉索索翻書聲以及提筆寫字的聲音，但又顯得格外安靜。
看著那麽多努力的學生，她也突然幹勁十足。
繞過頂天立地的鐵質書架，林朝夕走到t類書架前。
t類是工業技術，tp類是自動化技術和計算機技術，而人工智能理論和自動推理、機器學習的相關類目，就在其下，編號為tp18。
書架上有一些書，其實數量並不算少，但林朝夕的第一反應卻還是“好少”。
記得在草莓世界，她在圖書館也曾經同樣經過這排書架，她曾經詫異於滿書架嶄新的“機器學習”和“xx算法”一類的內容，可現在，這些東西完全沒有。
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