裴之點點頭，以為是老林學生的作業讓他批改。可當他看到第一頁時，神情很難得有了變化。
那是老林昨天寫的草稿，上麵都是g/h、graph=(v，e)之類的“數學語言”，如果完全沒接觸過這些，會覺得在看天書。
裴之凝神看了幾頁，林朝夕托著下巴。高中生的裴之更顯清雋，鼻梁挺拔，眼神中斂著沉靜的深意。
他很明顯能看懂些，而且看得很認真。
老實講，一般來說都是老師給學生檢查作業、或者同輩大牛給同輩論文，像老林這種讓學生給自己檢查作業的，屬實奇葩。
裴之看了很長一段時間，最後說：“有很多我理解不了。”
“看不懂當然自己學習啊。”老林說。
裴之抬頭：“好。”
林朝夕想你們對話還真是言簡意賅。
老林拿了幾本書過來，裴之就這麽直接翻看起來。他做事踏實，說學習，也不會翻到不會的地方開始看，而是拿了支筆，從頭看起。
“爸爸，我也可以給你檢查嗎？”
林朝夕突然眼睛一亮，她昨天還在犯愁該怎麽把信息透給老林，現在就有了絕好的機會。
“歐服扣死。”老林拽了句英文。
林朝夕沒心思和他開玩笑，拿過那疊裴之翻完的草稿，也看了起來。
其實她知道自己現在的舉動很有些不自量力。
裴之是天才，老林更是，而她隻是個數學很好的高中生而已，於情於理她來檢查老林的草稿都很可笑。
不過也幸好坐在她身邊的是老林和裴之，他們都不是會在意這些的人。
林朝夕低頭、凝神，不再想其他東西。
時間從早上七點多到將近八點，小辦公室裏一直很安靜。
她在草莓世界強行記下很多內容，現在要做的，就是找到和她強行背下的內容相似的那些，進行比較、糾錯。
這件事如果由裴之這樣記憶超群，或任何一個對圖同構問題有深入理解的人說來都不算太難。
但她對相關內容懂得很少，而驟然麵對繁複的證明，很有些分不清哪裏是哪裏。
她隻能笨拙地，強行回憶和比對，找到相似處，然後一遍遍看。
這造成的問題是，她速度很慢。
第一節課預備鈴聲響起，她才看了一半不到。
還是老林說“小林老師”，林朝夕才意識到她該去上課了。
她還處於一種不甚明了的狀態，木然站起，裴之也抬頭看她。
看著男生問詢的目
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