哎喲喂”了一聲，他這是造了什麽孽，給她講題還被追著打，還不是因為看她太可憐了，這向葵就仗著他熱心腸！
黎陽被“請”走之後，陳渡這才道：“坐。”
看他這副樣子上節課就沒聽她念作文，林津坐下，把她的作文紙給他，“你先看一遍。”
“我聽了。”陳渡把作文紙又移到林津麵前：“寫得還勉強吧，沒有很矯揉造作，教教我唄？”
林津看了他一眼，平靜道：“那你覺得，材料作文，第一段首先要幹什麽？”
“……要開個頭。”陳渡如是答。
。。。這不是廢話麽，林津表麵仍是心平氣和：“材料作文第一段需要引用材料，然後第一段和第二段盡量引用名人名言。”
“哦。”陳渡有模有樣地點了點頭。
林津這才道：“那你看下這次老師布置的作文材料，你是怎麽審題立意的呢？”
“我看完了，看完隻有一個想法。”
“什麽？”
“我覺得這材料它寫得很抽象，而且並不嚴謹。”
林津的臉黑了黑。
【作者的話】
這是碼到頭禿的一章╤_╤
話說這篇材料作文你們審題審得出嘛【笑哭】
津津學霸的講解在下一章喲第29章 作文情書
“哪裏抽象和不嚴謹了？”林津蹙眉，怎麽還質疑起題目來了呢？
“什麽亂七八糟的顏色，我又不是調色盤。”陳渡幽幽道：“而且這對色盲很不友好。”
“……你是色盲嗎？”林津拿著給陳渡圈作文材料重點的筆一頓，是她不能理解數理學神的思維麽？
“不是。”陳渡搖頭。
林津微微歎了一口起氣，“其實這些顏色都是象征意義的。”
“什麽意義？”陳渡並沒有意識到自己脫口而出的問題有多麽的傻白甜，他隻知道，林津給他解答問題的時候，那股認真勁兒，真是太可愛了。
“紅色象征著熱情，黃色象征著忠義，灰白色是象征悲傷和消極，這就是人們對待生命的態度呀。”林津認真答道。
陳渡點了點頭：“所以題目那什麽為生命著色就是對自己生命的態度和追求？”
“是的。”不知道怎麽的林津有一種孺子可教的感覺。
陳渡再仔細地看了幾秒作文材料，自顧自道：“我好像懂了。”
“我覺得你對寫作文隻是比較抗拒而已。”林津看向陳渡，口吻甚是認真，“你逼逼自己，肯定可以寫出來的。” 本章尚未完結,請點擊下一頁繼續閱讀---->>>