何念念被叫上去做題的時候還有點兒懵。
好在這道題目隻是一道基礎題，她雖然數學不好，但是這種跟課本上麵的例題類似的題目還是會解的。
唯一的問題就是現在自己是在眾目睽睽之下解題，隻要想到現在背後頂著無數雙的眼睛，她就緊張的止不住發抖。不但如此，數學老師還一直站在她的身邊，他的存在，讓她更是壓力倍增。
何念念抬手壓住心口，用力地深呼吸努力讓自己冷靜下來，但是拿著筆的手卻依然顫抖，班級這會兒很安靜，隻有她用白板筆劃過黑板的細微的聲音。
她寫的不快，每一步都認真思考斟酌，她不想回答錯誤。
那樣，她會更加地難堪。
終於艱難地做完了題目，何念念從頭到尾又看了一遍，確認沒有失誤後，才將筆放下，身體微微側著，朝向數學老師。
江老師聲音洪亮地說：“解完了？”
何念念如小雞啄米一般小幅度地點頭。
江老師：“嗯。”
何念念如獲大釋一樣，低著頭迅速逃一般地下去了。隻是，她還沒有坐下去，江老師又叫住了她，讓她跟大家分享一下解題思路的。
這是江老師的習慣，倒不是故意為難何念念。
何念念聽到之後，整個人都不好了，她本來就不喜歡說話，何況是在大庭廣眾之下，她的手心裏全部都是汗，兩隻手抓在一起。
江老師用自以為和藹，但是實際上卻很嚴肅的聲音說：“別緊張，跟大家說說。”
怎麽可能不緊張。
何念念立在那兒，埋著頭，不敢看老師，就跟做了壞事的犯人一樣，她能感覺到同學們從四麵八方地轉向她，那些視線讓她的呼吸都不順暢了。
她抿了抿有些幹燥的唇，嘴巴張了好幾次，卻緊張地什麽都說不出來。
時間漸漸過去，江老師不禁皺起了眉頭，他敲了敲講台，正要再催促一遍，後排一個男生舉起手來。
江老師看到是自己的得意門生顧響，瞬間注意力就被吸引過去了。要知道顧響在他的課上一向都自己做自己的事情，從來不參與練習題的討論，照理說這樣的學生老師是不喜歡的，但是顧響不一樣，他是公認的理科天才，高中的內容對他來說太簡單了。但凡考試，無論題目難易，從來都是滿分。
對於這種學生，雖然課上不認真聽講，老師也隻能睜一隻眼閉一隻眼了，反正他也沒妨礙別人。因此江老師看他主動舉手，很是驚訝。
顧響剛才一直在看課外書，直到何念念被叫上去做題，才分出了一點兒心思出來，當看到何念念被要求闡述理由卻一聲不吭地站在那兒時候，他自己也不知道怎麽了，竟然主動舉手了。
今天果然很不對勁啊
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