指標。對於普通教授而言，綽綽有餘；但對於【聖缽】來說，卻少得可憐。
正常情況下，他上《神奇動物烹飪課》時，需要家養小精靈充當幫手，負責搬運食材、刀具、調料分發給學生。在食材暴走失控時，也需要家養小精靈挺身而出，替學生擋刀送死。
有時候麵對凶殘的食物，小精靈很有可能被當場擊殺；試吃一些危險的未知黑暗料理，被毒發身亡……這類因公陣亡，將由學校補充，每學期10個名額。
不過赫奇帕奇控製著霍格沃茨的家養精靈資源，隻需院長批準，就能額外大規模調用。
另外，白浪還私下為斯內普服務。對方有必要支持一批小精靈做研究材料，推動他的【英靈莉莉】項目。
此時批改魔藥課作業的院長大人，突然收到校內魔網信息提示，點開後一臉懵逼。
盡管他不懂為什麽低賤的家養小精靈會和他心愛的莉莉複活計劃扯上關係？但奧特蘭德這麽做，旨在證明他的能力。
斯內普自然要支持，看看對方能搞出什麽名堂來。
…
第二天上午，第一節四年級《神奇動物烹飪課》上，白浪先後收到了兩位院長的回複，分別給了他100 60隻家養小精靈的耗材名額。
漢尼拔表示期待白浪能以‘家養小精靈’為食材，開創出全新的食譜係列，豐富《神奇動物烹飪課》教材，為赫奇帕奇的美食地圖補全一款拚圖。
在此之前，魔法界並沒有任何關於家養小精靈的烹飪方法。大家似乎都默認這玩意不可使用。
斯內普則私人購買了60隻小精靈，做為他的私人投資。預計一周內送達，並叮囑白浪注意，隨時簽收。
“咳咳，都安靜！”
今天是一堂合班課，四年級的格蘭芬多與赫奇帕奇一起上課。
白浪一心二用，分別向兩位院長表示感謝，同時對吵吵嚷嚷的學生說道：
“老規矩，每個學院各出四名學生，八人一組，自由組隊。分配好後，每組占據一個廚台，接下來，我會分發今天的授課對象：每組一隻被麻醉的活體嗅嗅。麻醉程度有限，隻保證淺層睡眠，劇痛刺激會令它們蘇醒甚至暴起，具體如何操作處理？你們低年級已經學過，我不贅述。表現不好的小組，會扣分；反之優秀的小組加分。”
“翻開課本，第一單元第七章，嗅嗅是一種日常生活中常見的神奇動物。請不要被這些竊賊無害的腕表蒙蔽，它們喜歡盜竊，有尋寶天賦，外形酷似鼴鼠與鴨嘴獸的混合體，曾被印度人大批量培養並用於入室盜竊，如今依舊是貧困地區常用的盜竊工具。非洲的魔法學校，開發出了‘掃雷嗅嗅’特殊型號，飽受哈平。如今北歐的魔法學校，正在嚐試培養能夠探尋野生龍蛋的特殊品種。”
“這種神奇動物通常一窩八胎，一年可以生產兩次，數量繁多並非保護動物，全球各國均允許大規模獵殺。長期食用，有催乳、提升嗅覺……等功效，可滿足巫師最基礎的魔法需求。好了，現在給你們20分鍾自由討論時間，組隊完畢
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