維還有新朋友王知恩一起到張維家寫作業，寫完作業我們又一起玩了起來，我們玩了一會又玩了一會，接著又玩了一會，又玩了一會。。。。”，同學們開始還聽得很認真，後麵發現有點不對勁，接著便哄堂大笑，李軍念讀的聲音也越來越小。原來這篇日記的後文全部是“玩了一會又玩了一會”一直到湊齊了200個字。。。
王知恩見此恍然大悟：“難怪這哥們昨天日記寫的如此之快！高手，高手，高高手，牛B！！！”，王知恩默默地對著李軍比了個大拇指。其他同學笑完也開始小聲議論起來，言語中幾乎都對李軍“驚為天人”，表示無比地“讚歎”。傑胖子更是呢喃道：“原來還可以這樣，學到了學到了”。
“好了，大家安靜！老師讓你們寫日記是為了提高你們的作文水平，大家切不可像李軍同學這樣應付了事。李軍同學應該是在之前學校沒有寫日記的經驗，大家也不要笑他”，陳老師借李軍告誡完學生還是給了李軍一個台階，她的本意也不是為了讓李軍出醜，隻是想要通過這種方式讓李軍能夠知道錯誤。“李軍，你們三個昨天的日記內容其實主題都差不多，但王知恩和張維寫得比你認真很多，放學後你可以拿他倆的看看，你數學作業全部做對了，非常不錯，老師提出表揚，以後日記你也要認認真真完成，老師相信隻要你認真寫肯定沒有問題”，陳老師語重心長地對李軍說完便讓他回到自己座位上。。。
陳老師本以為批評表揚恩威並施之下李軍應該會認真對待學業，沒想到的是，這天之後李軍的日記內容並沒有什麽提高，繼《玩》之後他還寫了《放牛》，《彈彈珠》等神作。比如《放牛》的內容大概就是：今天不上學，爺爺要我去放牛，我把牛牽到草地，牛就開始吃草，它吃了一口草、兩口草。。。。好多口草，牛終於吃飽了，我就牽牛回了家。
不過李軍的數學作業倒是每次都完成的很好，幾乎都是全對（題目多的時候，李軍會故意抄錯一兩題），於是老師心裏也隻是覺得這孩子有點偏科，一直盡心盡力地想要引導他。直到。。。這學期期中考試，數學成績出來，王知恩100分，張維98分……倒數第二名傑胖子63分，李軍？ 李軍36分！（實在是監考太嚴，抄不到啊→_→）
本章已閱讀完畢(請點擊下一章繼續閱讀!)