林老師捧著水杯轉過頭來慢條斯理地叮囑：“開門聲輕一點。”
洛行雲垂下了眼，跑到自己的位置上開始翻箱倒櫃找東西。
經了這一遭，八卦聲靜了兩三秒。
有個頭疼腦熱的omega從位置上爬起來繼續剛才的話題：“班長應該在體育館就失控了。他代替江老師給我們上過體術課。”
林老師哦了一聲：“估計你們誰的omega信息素沒收好，被他染上了。”
洛行雲手勢頓住了，嘴唇抿了抿。
林老師繼續問：“後來呢？他們打架被諸主任拉開了？”
“裴哥沒打架。”李遇把氧氣麵罩遞給沈書意，臉色慘白地講，“他自己也知道失控了，就坐在原地。”
“對，後來就乖乖地跟著諸老師去隔離室了。”沈書意接上一句。
他們緩過了氣，班上的其他聲音就弱下去了。
林老師對於諸仁良處理易感期ALpha的水準還是挺放心的，城南的保安隊對這種突發狀況經常有演練。裴衍已經被諸老師帶走隔離，過後就要去專業機構進行心理評測了。有一係列流程去確定他是否足夠正常，隻有恢複健康San值才會被允許回來上課。
洛行雲終於從抽屜裏翻出了他想要的東西，攥在手中匆匆想走。
“洛行雲。”林老師把他叫住，“你又不是alpha，也不是omega，你上哪兒去？”
洛行雲語文成績特別差，上課還總在開小差，林老師對他偏科問題重點關注，看他堂而皇之來了又走，就攔了一嘴。
“我去教務處。”洛行雲規規矩矩的，一臉老實相，“班長失控的時候我就在現場，諸老師找我過去了解情況。”
林老師也是個懶散不願管事的，很好說話，根本不去深究這番說辭：“那你去吧。”
洛行雲轉身就走。
λ
洛行雲趕到隔離室的時候，諸仁良正守在門外給童曉年打電話。
平日裏諸仁良就對裴衍一萬個關照，現在他進入易感期，更是不敢怠慢，把情況一五一十詳細匯報，又將校方的措施和成效及時告知，希望能體現出校方的盡職盡責，避免家長歇斯底裏問責。
隻不過童曉年是專業的心理醫生，一聽就聽出了問題：“他失控，隻是坐在那裏，等你們來抓？”
諸仁良道：“他還攻擊了另一位ALpha。”
童曉年緊張問道：“那位小朋友還好吧？”
諸仁良道：“您放心，沒有太大的問題
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