r> 今天劉教授給咱們上堂課，大家學習時要安靜，不要影響到其他人。”張玉珩對著有些吵鬧的群眾說道。
“接下來咱們熱烈歡迎劉教授給咱們講講農業知識。”張玉珩繼續說道，並率先進行鼓掌！頓時人群中響起熱烈的鼓掌。
劉教授示意大家安靜，開始說道：“我是劉理，也是一個農民的兒子，對土地和農民很有感情。
今天應你們小張書記的邀請，給你們講一講農業，我給學生、給企業家、給政府官員上過課，唯獨沒有給咱們最需要農業知識的農民上過課，小張書記讓我補足了遺憾，非常感謝。”劉教授麵向張玉珩點了點頭，又繼續講道。
“首先講一講，李咀村存在的突出問題：
一是農業產業化水平不高。養殖業的規模小、實力弱、抗風險能力差，農產品沒有加工。
二是農業投入嚴重不足。李咀農業發展整體滯後，曆史欠賬較多，農業比較效益低下，基礎設施滯後，農牧業綜合生產能力低下。
三是農村人居環境整治滯後。農村戶用衛生廁所普及率、糞汙資源化利用、生活汙水等回收利用率不高，現有村莊排水、排汙、綠化等基建設施落後。
四是農業科技支撐能力較弱。農業科技支撐乏力，生產潛能和發展後勁不足。
總的來看，李咀的農業農村發展仍處於補齊短板、大有作為的重要戰略機遇期。
你們要在小張書記等人的帶領下，不斷創新工作思路，落實發展新理念，破解發展難題，奮力開創農業農村經濟發展新局麵。”劉理看底下眾人一臉懵懂，才想起這些人沒有什麽文化，自己犯了文人特有的毛病，地氣接的不夠。
“對不住，把大家當我的學生們了，上麵是他們政府工作人員聽到，下麵咱們講一講你們聽的。
咱們黃土地，土地肥力不足，種出的莊稼畝產低，加上咱們地塊集中程度低，機械使用低，導致咱們投入大產出低，這就出來一個嚴重的問題，種地種地越種越窮。
現在消費大，大家的老人要養老、孩子要上學、病人要治病，雜七雜八的開支很大，光靠傳統的種地，大家會越來越窮。”人群中大家聽到這裏，都不由的鼓起掌來，教授說的太對了。
劉理教授示意大家安靜，又繼續講道：“究竟要怎麽才能擺脫貧困，大家能住上好房、吃上好飯、有病能治、有學能上，這就要大家轉變觀念，不能靠傳統的種糧了，要科學種糧，發展經濟作物。
我在李咀待了快一個周了，該看的該記錄的，都記錄了。
明天將離開李咀，我會對收集的土地樣本，進行化驗，深入分析。
分析之後，我會把結果告知你們的小張書記，他是個有想法的青年，你們隻要聽他的，我相信他一定能帶領大家走上致富的道路！”
人群中響起熱烈的掌聲，劉教授沒有給大家上什麽思想課，站在大家的立場上講問題，是一個好老師。
張玉珩戀戀不舍的把劉理教授等人送到火車站，這次教授沒有掙一毛錢，卻留下了不少金點子，對李咀的發展有著重要的參考意見。
張玉珩現在需要把劉教授的觀點融匯貫通，帶領村民脫貧致富。
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