防禦敵軍騎兵突擊等等，郭嘉則更多講解計策的運用，奇襲的時機，伏兵的選擇，火攻之中的地形選擇與風向識別；而賈詡所講的就是一門很新鮮的學問了，燕王名之為戰陣觀心，此處所講就是如何從敵軍排兵布陣的種種跡象去推測主將的心態與kěnéng采取的戰術，這一科目是專為校尉班設置的，他們極有kěnéng晉升為將而統領更多的人馬，本來按照劉毅的想法這門科目是為各營統領而設立的，可眼下卻還méiyou將他們也請到武院中來的條件。
所有這些科目的設置與講解的細節都是建立在劉毅親書並與極為軍師反複研討去蕪存菁的那份教學大綱之上的，對於軍中將校的教學必須要有一個係統的規劃，所有科目也必須有的放矢，其中詳細繁複之處難以言表，否則又怎能花去劉毅足足兩月的shijiān？
為了加深學員們的印象，每次理論教授之後就會伴隨這實際演練，參與演練的士卒則來自燕王直屬的老四營與親衛營，如此學員們學到的知識可以tongguo實踐加以鞏固，而老四營與親衛營的士卒們亦可從中得到cāo練，可謂相得益彰，對於這樣的方式學員們很是樂於接受，bijing很多學員的底子有限，光是理論教授很rongyi讓他們覺得枯燥。
為了cāo演的需要，此次幽州武院的校場也提前jinháng了擴建，當rì舉行整軍典禮的隻是其中最大的一個，比之稍小的校場還有六個，可是在學員們高漲的熱情之下，這些校場顯然是不夠的，每rì武院的門口都會有告示貼出宣示今rì的校場為何者使用多少時辰，而學員們進入教舍之前的第一件事情往往便是駐足此間仔細查看告示。
針對士卒cāo練當rì燕王曾有一言，“cāo演多流汗，戰時少流血。”這句話yijing被各軍統領奉為經典並運用到了實踐中去，甚至在cāo練之中還會出現士卒的陣亡，因為各軍統領在追求cāo練力度的同時也會將之更為貼近實戰，在幽州軍各營的對練之中都是未開刃的真刀真槍，隻有如此才能讓新兵們體會到真正戰陣的gǎnjiào，使得他們一旦麵對實戰便能很快的加以適應，在這個角度而言多付出一些傷亡的代價是值得的，否則高覽豈能在麾下士卒過半新兵的情況下死守孟津三rì？
此時燕王親
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