參加為期半天的“校園體驗”活動：
1、與孩子一起上一節親子課；
2、與孩子一起玩一次遊樂設施；
3、領取一張校園安全須知；
……
半天的時間過去得特別快，孩子們玩得開心，家長們也看得十分放心。學校裏的遊樂設施那叫一個多，簡直堪比市場上的豪華遊樂場所，而且每一個地方都有專人負責，防止小孩子發生意外。
一半室外，一半室外，即使是下雨天，也讓孩子們能夠玩得開心。
而課堂設置，也以開放孩子的潛力，寄教於樂為主。不直接教孩子讀書認字，但卻要讓孩子們通過玩掌控各種基本常識，從生活方麵的，有安全方麵的，也有各種針對性的“體驗活動”。
雖然孩子還小，但總要讓他們有機會嚐試各種東西，提供更多的認知機會，如此才能夠遊戲中增加他們的動手能力，豐富他們的童年。
說實話，連家長看了都有些心動，悄悄跟身邊的人說道：“現在的孩子真是太幸福了，這東西我們小時候哪裏見過。”
“是啊，現在條件好了，什麽東西都有了。”
“你有沒有覺得，這個幼兒園的娛樂設施好像比那個網紅打卡地點都還要有意思。”
“嗯，我擔心我家那個來了，到時候放學接人的時候不想回去。”
“哈哈哈哈……應該不至於吧？我聽說小孩子不愛上幼兒園的，還真沒聽說哪個小孩子想上幼兒園的。”
……
這是萌萌第一天去幼兒園上學，不知道是不是因為是爺爺、奶奶帶的，平時都在家裏，不怎麽出門的緣故，她有點小內像，也不太愛主動跟別的小朋友打交道。
萌萌媽有點擔心，生怕萌萌第一天上學就哭鬧，不願意呆在幼兒園。
送去之前，她是哄了又哄，就怕到時候難舍難分。
幼兒園門口一位年輕的老師正站在那裏，衝著每一個小朋友微笑，還給大家發小禮物。
“親愛的小朋友，你好呀，猜猜老師的帽子裏有什麽？”錢秀琴蹲下了身子，拍了拍手中的魔法帽，讓萌萌自己伸手去取。
萌萌十分害羞，抱著萌萌媽的腿想要躲。
“萌萌，你幫老師一個忙好不好？有東西掉進老師的帽子裏了，可老師自己拿不出來，需要借一個萌萌的小手才能夠拿出來，你能和老師一起拿出來嗎？”錢秀琴抓住了萌萌的小手，帶著她一起伸進了帽子裏。
萌萌有些想要躲，可在媽媽的鼓勵下，又停了下來。
“萌萌摸到了什麽？是不是毛茸茸的？”
萌萌害羞的點頭：“嗯。”
“那我們拿出來看看是什麽好不好？”錢秀琴說著，就帶著萌萌把手從帽子裏拉了出來。
這一拉，一隻毛茸茸的、雪白的小兔子就抱了萌萌滿懷，它眼睛紅紅的，水汪汪的望著萌萌，簡直萌得不行。
是的，沒錯，就是兔子，一隻“活生生”的真兔子？！
最重要的是，魔術帽還沒有這隻兔子半個大，可裏麵居然有一隻兔子？！
別說萌萌傻了，就是萌萌媽也有些呆住：這魔術也太牛逼了吧？！
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