“這隻一隻兔寶寶，它的媽媽在小兔一班，萌萌幫老師把它送回媽媽身邊好不好？”怕萌萌擔心，錢秀琴還不忘告訴萌萌媽這兔子隻是一比較逼真的玩具，非常安全。
在送萌萌去教室的路上，萌萌媽幾次都想從女兒手裏哄過這隻兔子，研究一下到底是不是真的，因為它看上去實在太像真的了。
可惜，喜歡兔子的萌萌完全不想把兔子給媽媽，抱在自己的懷裏就舍不得撒手了。
到了教室以後，班主任立馬過來，衝家長笑了一下，摸了一下小兔子的頭：“萌萌，你的這隻小兔子太可愛了，它叫什麽名字呀？”
小兔子哼唧哼唧的叫著：【萌萌~萌萌~】
“原來它叫萌萌呀。”
“不是，我才是萌萌。”萌萌有點茫然。
“哦，你是萌萌呀，那你準備給小兔子取什麽名字呢？”老師繼續耐心的問道。
“小萌萌？”
“好的，小萌萌。”老師摸了一下小兔子脖子的牌子，“小兔子，你要記住哦，你叫小萌萌，你的主人叫萌萌。”
【萌萌……小萌萌……】
“好了，萌萌，兔媽媽在那邊呢，你需要送小萌萌回到媽媽身邊哦。但是小兔子太多了，老師一個人照顧不過來，你能幫老師照顧小萌萌一天嗎？”
萌萌轉過頭去，發現教室的一個角落裏，有一隻比她還高的大兔子，而大兔子的旁邊已經有了好幾隻小兔子，有好幾個小朋友在那裏喂兔子。
每一隻小兔子都長得一模一樣，但有一兩隻的身上已經穿上了不同的衣服。
“萌萌，你的小兔子還沒有穿上衣服，它很冷，你需要去那邊給它領一件衣服穿上；如果小萌萌餓了，那邊有蘿卜……”
萌萌忙著領衣服、給小兔子穿衣服、給小兔子喂食，漸漸的忘記了媽媽的存在。
被忽略的萌萌媽：“……”
我是誰？
我在哪兒？
我要做什麽？
不隻萌萌媽如此，她發現，在她之前進教室的幾位媽媽和奶奶跟她一樣，被孩子給“拋棄”了。
不是沒有孩子想要請家長幫忙領東西，但可惜領東西的機子直接拒絕了大人，表示：【抱歉！本機子隻歡迎小朋友哦，謝絕爸爸媽媽、爺爺姐姐。】
好吧，就算家長想要幫忙都沒辦法。
萌萌媽表示：“你們幼兒園也太先進了吧？感覺好像到處都是高科技產品，感覺好像在市場上都沒有看到過。”
知道真相的班主任麵帶神秘微笑：“為了能夠滿足孩子們的體驗感，幼兒園的很多設施都是特定的。”
能不特定嗎，科技跟不上，陣法來湊，總而言之，就是要給孩子們打造一個“夢想的天堂”，釋放孩子們的想像力。
孩子才剛上學，說真的，做為爸爸媽媽、爺爺奶奶還真不放心，所以一開始的幾天，孩子可以隻上半天學，家長中午就來接他們。
在別的學校，這是一種十分正常的活動，而且小孩子也非常樂意跟家長回家。然而在這裏，萌萌媽碰到了意外。
“萌萌，走吧，我們回家。”
萌萌媽的話才說完，就見萌萌抱著上午領到的那隻兔子，不肯走了：“不要，不回家。”
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