。”他拿起一支筆在前額晃著，哼了一聲，然後重重在桌上敲了一下。
“馬麗？”
“我學生。”
“實驗成功嗎？”
“誰知道？她根本沒有時間。計劃才開始5個月，猴子就不見了。後來馬麗也走了。”
“她休學了？”他點點頭。
“你知道為什麽嗎？”
他拿著筆在實驗書上畫著三角形。陸明等著，給他時間自己思考。
“她交了男朋友。那個男孩子經常來學校騷擾她，鬧著要她休學。她隻對我提了一兩次，但我想這一定是主因。我在學校辦的舞會上看過那男的幾次，我總覺得他有鬼。”
“怎麽說？”
“就是……我也不知道，反社會傾向、憤世嫉俗、性格乖癖、態度粗魯。他好像也沒什麽一技之長……我一看到他就想到猴子。你知道嗎？他好像從小就離群索居，不知道該怎麽和他人相處。不管跟他說什麽，他總是眼神不定地傻笑。天啊，我討厭死他了。”
“你懷疑過是他幹的嗎？也許是他殺了阿莎，好讓馬麗研究不下去，迫使她休學？”
他的沉默告訴陸明他的確曾這麽想。“聽說那時他人在多倫多。”
“他有提出證明嗎？”
“馬麗相信他，他們也無話可說。她那時難過得要死，追查又有什麽用？反正阿莎都死了。”
陸明不知道該怎麽問接下來的問題，不過還是開口了。“你看過馬麗的研究報告嗎？”
他停止塗鴉，眼神銳利地看著陸明。“你是什麽意思？”
“她會不會故意隱瞞什麽？有沒有別的因素使她想放棄這項研究？”
“沒有，絕對沒有。”他堅定地說。但是他的眼神卻是否定的。
“她還和你聯絡嗎？”
“沒有。”
“你的學生都不和你聯絡？”
“有的會，有的不會。”他又開始胡亂畫起三角形。
陸明換個方向問。“還有誰會接近那個……是實驗室嗎？”
“隻是個小實驗室。養在校內的動物不多，因為地方不夠。她也知道，每個動物都得養在不同的房間。”
“哦？”
“法律有規定，不管是研究用、商業用、私人飼養，都必須遵照政府頒布的規章飼養。”
“有沒有關於安全的規章？”
“當然有，那規章是很詳細的。”
“那你們采取什麽安全措施？”
“我目前研究的是棘魚。”他轉身用筆指著牆上的魚相片。“它們不需要什麽安全保護。我有一些學生在實驗室裏養免子，它們也不需要。”
他的眉頭蹙得更深了。
“隻有阿莎是屬
本章尚未完結,請點擊下一頁繼續閱讀---->>>