一筆好字，看來肚子裏有點貨啊。 “大家可能有些意外，來給你們上課的，居然是一個和你們差不多的小屁孩兒。”劉宇凡話音剛落，底下便響起了一陣輕笑聲，不過大家看向劉宇凡的目光，倒是顯得親切了許多。劉宇凡不擺架子，恰恰拉近了他們之前的距離。之前覺得他站在講台上有些不服氣，現在則是覺得有些好玩兒了，就像是自己在學校裏上課，老師隨便點到了一個學生上台試講一樣，挺有意思的。 江雅心裏則是微微有些意外。這個劉宇凡不簡單啊。她也是正牌師範大學畢業，自然知道劉宇凡此刻在做什麽，沒錯，就是在活躍課堂氣氛，同時拉近與學生之間的感情。不管什麽老師，講什麽課，首要的一步是先讓學生喜歡上自己，如果學生不喜歡老師甚至討厭老師，那不管這個老師講得怎麽好，最終的教學效果也肯定是極差的。 “好了，不管怎麽說吧，我現在站在這兒了，那肯定是我講你們聽，不過我也有言在先，我不是什麽老師，也不是給大家上什麽課。我們就是在一起探討樂理，我也歡迎大家隨時考我，不管是誰，隻要你把我考住了，那麽你也可以站到這兒來，給大家上課。”劉宇凡不緊不慢地說道，整個人自有一股氣度。 聽到劉宇凡這番話，下麵的學生們立刻露出了躍躍欲試的神色。這個年齡正是好表現的時候，誰不想上台給大家講課，過把老師癮啊。劉宇凡這番話，恰恰勾起了他們心裏那股表現欲。 “這孩子，我還真是小看他了，這手欲擒故縱玩得好啊，這下，這幫小子想不好好聽課都難了。”看著劉宇凡，江雅一雙美眸中閃著異樣的光彩。本來讓劉宇凡來講樂理課，她還是存著試試看的心理的，也是在幫劉宇凡，因為江雅看得出來，劉宇凡家境不是很好，可骨子裏卻很驕傲，平白無故的贈予他是不會接受的，既然這樣，索性給他一個機會，好讓自己可以順理成章地給他一些力所能及的幫助。不過現在，江雅覺得自己歪打正著了，這劉宇凡在講台上表現出來的能力，完全是一個優秀的老師。至於他的樂理基礎？江雅更是不擔心，連《音樂理論基礎》都能研究透的人，教這些小屁孩還是個問題？他們能學到劉宇凡的十分之一，就足夠他們用的了。 看著下麵的“學生”們成功
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