br> 看樣子楊景行還不知道自己的大名鼎鼎，李迎珍就帶著眾人離開了，臨走前交代楊景行一句：“不是演奏鋼琴，是演奏樂曲！”
這才是楊景行最大的問題，但是在那些基本問題沒解決之前，說這個問題還為時過早。
吃過晚飯後，楊景行還是回琴房繼續。八點多的時候，胡以晴來了，帶來了新發型和一些備考資料。楊景行諂媚胡以晴的頭發好看，胡以晴不太在意，開始講正事。
初試，要考樂理，旋律寫作和歌曲寫作。胡以晴說：“我問了，寫作考試不會要求你寫多好的作品，就是看你是不是知道基本的寫作知識，就是要一定的和聲和和弦基礎，樂理考試大綱我也看了，比我們那時候要求高很多，你要抓緊。下次我再拿幾套考題過來，我們看一下。”
楊景行問：“胡老師，你明天有空嗎？”
胡以晴說：“有啊，我們可以上午就開始練習。”
楊景行說：“不是，我想請你吃飯。”
胡以晴笑笑：“不用了……等你考上了再說吧。複試主要是考和聲，主要是自然音體係，你可能還沒看。還有視唱練耳，這個對你可能沒什麽難度……鋼琴，比我們的要求也高得多，至少要299……”聽語氣，她也很頭大著急。
楊景行說：“為了請你吃飯我也要拚了。”
胡以晴的心思全在工作上：“我們重新擬定一下計劃吧，以後周末就都別休息了，可以嗎？”
楊景行說：“我真的不好意思。”
胡以晴搖頭：“你們的主課老師比我辛苦多了。”
擬定完學習備考計劃後，楊景行繼續練琴，一直是基本指法，再沒盲目挑戰難度。胡以晴則邊指導楊景行邊自己看書，備課，中途還去老師休息室幫楊景行倒了兩次水。
十點的時候，胡以晴讓楊景行停止練習，問他的樂理自學到什麽地方了，然後就考考楊景行，看他的自學是不是過關。
事實證明楊景行在讀譜和音程上是沒問題了，和弦嘛，還在了解階段。於是胡以晴就開始結合著鋼琴教楊景行和弦知識，先是原位和弦，楊景行居然能做到舉一反三，隻用了十分鍾，就能彈奏各種三和弦七和弦了。
胡以晴羨慕的看著楊景行：“有時候覺得你真的很聰明。”
楊景行驚慌：“大部分時候很傻？”
胡以晴笑：“不是這個意思。”
考試了一會後，胡以晴又開始教楊景行轉位和弦。胡以晴的樂理明顯比她的鋼琴強了太多，說起來條例清晰，重點明
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