到作曲家的才華上，沒人敢說這部交響曲是平庸之作，但是我想這些評價都是建立在西樂體係上。”
首席二胡要跟琵琶聲部討論了“目前的評價還流於表麵和整體，畢竟交響曲的形式決定了內容麵貌，但是我個人認為作品的精神韻味中國的，所以我認為這部作品還有很深的潛力。當然耶羅米爾和連指揮他們都是最優秀的指揮家，作為首演指揮都有自己獨到的理解可以說都做到了神形兼備，我想的是如果讓連指揮來詮釋這部作品，或者是楊主任自己來注解，會有什麽不一樣的精彩。”
大家思考，王亞明則點頭“李老師的意思我明白，我也是這麽想，如果單拿分譜出來看，我個人對作品的理解想做的詮釋跟中美兩位指揮家都有一些出入，所以我才說西樂體係……我想說的是什麽，為什麽作品能這麽好地被接受獲得了這樣的成功？可能還有一個被忽視但是我認為是很重要的原因，就是中西樂在作品中碰撞出的火花。是，之前我們都說融合得天衣無縫，不過我所說的這種碰撞和這個融合並不矛盾。”
大家好像都明白意思，紛紛點頭，楊景行也繼續認真聽著。
王亞明調整坐姿加上更對手勢和表情“我們看棋譜肯定是看名家名局，高手過招才好看。通過兩次合作大家都能感受到紐約的水平的確不俗，不過他們對我們也是比較認同的。因為作品對我們兩邊的要求都不低，但是像李老師說的作品潛力很大，所以在細節韻味這一項我們走到了前麵，他們當然能感受到，所以他們也特別賣力，我看排德沃夏特的時候有些人靠著椅子要睡覺，排楊主任的都是十二分精神。說這些不是抬舉楊主任，我想說的是什麽，就是我們是可以同台競技的，哪怕是放在他們的體係裏。”
文付江趕緊鼓勵“王老師說得很好，國際交流也是對我們的考驗，事實證明我們應該更有信心一些。”
首席揚琴也得表現呀“作品給予了民樂充分的表現空間，並且樹立了一個非常好的對手……”
文付江一行人準備把楊景行送出主樓的時候已經快六點了，今天可真是風雅莊重也歡聲笑語，收獲頗豐又意猶未盡，真該酒逢知己千杯少。
今天主團表現不錯，沒參與茶話會的人好像也都在堅持等領導一起下班，並且積極舉報三零六已經下班了，不過沒看見小何應該還在那邊等楊主任，亮著燈呢。
已經不再負責三零六事務的團人事主任吳秋寧還有工作慣性“我去看看，一忙就忘記時間了。”
“我過去。”楊景行越來越不識高低“團長老師們快下班，該補一頓年夜飯。”
文付江建議“現在就去問問小何，再耽誤幾分鍾。”
方主任也積極“正好。”
楊景行依然不好發表意見。
時代變化快，方主任本就覺得覺得宣傳工作必須改變思路方法了，而根據之前的討論共識，怎麽去把握時代脈搏更是迫在眉睫。
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