才開始點出一些不足之處，並給出一些改進的意見。
“也不能老是聽說我，這事情你自己也要琢磨，多多的回想一下，看看自己在教學之中都有哪些不足，哪些地方需要改進。
自己再想出辦法，進行改進。
要多根據部落的實際情況……”
對石頭進行了一番的點評之後，韓成笑著這樣對石頭說道。
他說的都是實話。
教學看起來很是簡單，隻需要動動嘴就可以，實際上這是一件特別考驗人的事情，有許許多多的方麵需要人去注意，去摸索。
不同的人，教學的風格也會不同。
這事情，他隻能給出一個大方向的意見，至於剩下的事情，則需要石頭自己根據部落裏的這些孩子的實際情況，以及自己的情況進行摸索，並不斷改進。
石頭用力的點點頭，然後拿著課本到了隔壁的辦公室去進行感悟了。
這是青雀部落有史以來上的最為正式的一堂課。
整體來說，還是很成功的，不過也有很多事情需要注意。
其中最大的問題就是，一起上學的孩子們，年齡不一，程度也不一樣。
說話、以及寫字這些事情，部落裏一直都在陸陸續續的教授，隻不過沒有現在這樣的係統與正式。
但還有許多人，通過之前的那種粗放的方式，學到了許多的東西。
如今，將這麽多的孩子，一下子集中到一起進行教授，問題一下子就出來的。
有的人基本上都能夠做到通讀課文了，有的孩子卻是連字都不認識幾個。
除了這個之外，還有一個大問題就是，一起上課的孩子實在是太多了，一個老師根本就顧不過來。
就算是部落裏的這些孩子都很聽話也不成。
解決這個問題的辦法韓成並不陌生，可以隨手拈來，那就是根據各自的程度，對這些孩子分年級、分班進行教學。
這樣一來，就可以將這些問題給完美的解決。
但是這樣做的話，新的問題就隨之出現了。
進行分班與分年級教學之後，就需要更多的老師來進行教學。
而部落裏有教學經驗的，除了曾經在部落裏教授過人們說普通話、寫漢字的韓成與石頭之外，還有圓這個數學上很有天分的人，以及另外兩個人。
韓成是不可能留在部落裏進行教學的，他需要帶人前去錦官城那裏進行第二分部落的再建設。
而且，現在時間也變得比較緊迫起來了。
現在，部落裏的最早種下的那一批穀子，要不了幾天就能夠收割了。
稻穀雖然與穀子不同，但隻要不是太過於靠南方的地方，基本上也都是在秋天的時候收割的。
而且，錦官城那裏更為靠南，再加上有秦嶺相阻隔，同緯度之上，溫度能夠高上個兩三度，那裏的水稻隻怕成熟的會更早一些。
自己等人若是去的太晚了，估計又會有不少的稻穀會被各種鳥類吃掉……
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