薑黎挪步至一側, 便聽幾名年輕氣盛的少年郎在討論如今這個世道, 朝廷在平複南疆後, 該在當地啟用苛刑還是仁義治世, 光是就兩個不同的觀點, 他們形成鮮明的兩派, 各自引經據典，辯論的不亦樂乎。
她聽了一會兒, 便甚為無趣的抬腳, 走至另一側。
另一桌, 坐著幾名身著儒服, 像是大官府內門客的中年男子，在討論朝廷頒布的某項政策在民間的施用結果。
這些人大多是有官職在身，但都處於並無實權的尷尬位置。
他們腹中有學問，卻又當局者迷, 隻能埋沒在人才輩出的當今，縱是胸中有才而大多不能施展的鬱鬱之人。
她看了一圈, 最感興趣的還是一群書院的學生。
這群少年郎生機勃勃, 言辭有趣，圍著不光討論詩詞, 還有算術。
薑黎既會這個, 所以多關注了些。
許是她偷聽偷看許久, 被這群學生發現了，其中一人轉身道：“看你站了許久，難道也想參與進來？”
他言辭多有不屑, 實在不信她會算數。
加上女扮男裝的薑黎太過嬌柔，失了男子氣概，實在讓人不喜。
而且，要知道當今時代學問多有傳承，而算術不同別的學問，就算是有好學者，身邊沒有師長從旁指點，也是難於理解。
薑黎聞言，笑而不語。
她負著手走過去，看著宣紙上，這些人正在驗算的一道題。她剛才便在一旁聽著，這會兒在這群驕傲的莘莘學子麵前，神色如常的就把答案說了出來。
果然，一開始這些學生是不信的。
接著，他們埋頭苦算，當結果出來，果是她所言，俱都有些驚訝。到這時，他們看薑黎的目光，才變得和善些。
感受著這群學子的目光，她突然感慨，果然不管何時何代，掌握一門學問究竟有多重要！
“閣下如何稱呼？”
這時，便有一名相貌堂堂的青年站了起來，朝她作了一揖。
薑黎想了想道，“我姓薑。”
那人應道：“我姓鄧，單名池。”
“不知薑兄師出何人？或者，你在哪個書院讀書？”見她踟躕，鄧姓青年溫和道：“薑兄若是不想回答，也不用勉強。”當下，他揚聲道：“小童，再添一張椅過來。”
一品樓的青衣小童抱著椅經過薑黎時，連看也沒多看薑黎一眼。
如常道：“公子，請坐。”
薑黎揚唇，覺得此子不錯。
她收回目光，便學著男子般作態，一撩衣擺，在這群學子中間坐了下來。
一個下午，薑黎都和這群學生混在一起，討論學問。
她除了算術別的都不太懂，很快這群學生就發現了，也有人問她的算術是跟誰學的。她便說是幼時在老家遇到一名隱士，跟著隱士學了一二，這些人便信了，各個長籲短歎，恨自己沒有她那麽幸運。
是了，她算術那麽厲害，定是和大學問者學習的。
是以，薑黎的話，在場的學生們並無懷疑。
將近傍晚，這群人才暢談完畢，見時辰不早，紛紛各自回家。
薑黎和鄧池最後才走，
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